为进一步提升辅导员心理危机识别与应急处置能力，3月19日下午，党委学工部在图书馆视频会议室举办第十一期辅导员交流坊。本期活动聚焦心理健康教育主题，由化工与制药学院周君宇、材料工程学院陈慧担任分享人，学工部副部长秦黎明及全校30余名辅导员参与交流，活动由学工部吴迪主持。

周君宇老师以“大学生心理危机的识别、预防与干预”为题，结合参加第274期江苏高校思政骨干专题培训班的学习成果，系统阐释了心理危机的形成机制与发展过程，明确了危机评估的科学标准与研判原则。他结合真实案例，详细介绍了危机干预“六步法”的实操要点，并通过对极端事件的复盘反思，将辅导员守护学生心理健康的核心能力凝练为敏锐的洞察力、科学的干预手段、前瞻的预防意识与无微不至的人文关怀。

陈慧老师以“心守暖阳，以爱护航”为题，立足心理辅导员工作实际，分享了学院“12345”心理育人实践体系。该体系以学生为中心，构建了包括一项教学活动、两类咨询服务、三级预防干预、四个主题活动、五育品牌特色的立体化工作格局。她重点介绍了心理普查摸排、档案动态管理、四级网络建设等规范化管理举措，展示了“五育铸‘材’‘橡’心出发”特色品牌活动成效，并结合典型案例，提炼出思想重视、流程清晰、材料规范、联动到位、严格落实、严守隐私六大工作关键要素。

研讨交流环节气氛热烈，与会辅导员结合日常工作中的实际案例与困惑，围绕心理危机预警信号识别、重点学生跟踪帮扶、家校协同沟通技巧等重点难点问题展开深入探讨。大家纷纷表示，两位老师的分享既有理论高度又有实践深度，为今后开展心理育人工作提供了清晰思路与宝贵经验。

秦黎明作总结讲话。她充分肯定了本期交流坊的选题意义与分享成效，对辅导员队伍“深入学生、了解学生”的扎实工作作风给予了高度评价。结合今年教育部新春第一会将学生身心健康摆在首位的部署要求，她提出，心理危机具有较强的隐蔽性，辅导员要充分发挥“哨兵”队伍的关键作用，织密扎牢学生心理健康信息网络，在日常工作中全面掌握学生情况。她就如何进一步做好心理健康工作提出三点建议：一是坚持动态摸排，综合运用心理普查、信息收集与日常观察等多种手段，确保底数清、情况明；二是将“五育融合”理念深度融入心理健康教育，引导学生在多元体验中发掘兴趣、实现价值，从源头夯实学生心理健康底色；三是持续提升危机干预的专业能力，科学规范应对突发事件，注重谈心谈话技巧运用，掌握紧急情况处置流程。最后，她以“信念、真诚、勇气、智慧”四个词勉励大家，希望辅导员以正确的价值观引领学生，以真诚关怀走近学生，以勇气担当直面困难，以专业智慧化解危机，切实肩负起护航学生健康成长的责任使命。

本期交流坊紧扣心理育人一线需求，通过经验分享与深度研讨，进一步明晰了大学生心理危机预防干预的实践路径，深化了对五育融合育人理念的理解。与会辅导员在互学互鉴中凝聚共识，在案例剖析中汲取经验，为今后推进更有温度、更具实效的心理育人工作筑牢了坚实根基。

一审：党委学工部 丁中燕

二审：党委学工部 张妍妍、秦黎明

三审：党委宣传部 张书